نهاد «فراگیر» میگوید که پس از بازگشت طالبان به قدرت در آگست سال ۲۰۲۱، در کنار محدودیتهای گسترده بر آموزش دختران شمار مدرسههای دینی در افغانستان افزایش یافته و دسترسی به آموزش مدرن کاهش یافته است.
گزارش تازه نهاد «فراگیر» روز دوشنبه، ۲۸ ثور، در پارلمان بریتانیا در لندن رونمایی شد.
در گزارش آمده که سیاستهای آموزشی در افغانستان در چهار سال گذشته دستخوش تغییرات اساسی شده است.
این نهاد میافزاید که دختران از آموزش متوسطه و عالی محروم شدهاند و در برخی مناطق، مدرسههای دینی جایگزین بخشی از ساختار آموزشی رسمی شدهاند.
در گزارش نوشته شده که کاهش مکتبهای مدرن و افزایش مدرسههای دینی، بر دسترسی دختران به آموزش تأثیر مستقیم گذاشته و نگرانیهایی را در مورد آینده نظام آموزشی در کشور ایجاد کرده است.
یافتههای این گزارش نشان میدهد که محدودیتهای آموزشی تنها به حوزه آموزش ختم نمیشود، بلکه بر وضعیت اجتماعی و اقتصادی خانوادهها نیز اثر گذاشته است.
گفتنی است که این تحقیق که برپایه بیش از ۷۰۰ مصاحبه و حدود ۶۰۰ مورد ثبت میدانی در ۱۴ ولایت افغانستان تهیه شده، شامل گفتوگو با زنان، مردان، متخصصان و فعالان اجتماعی است.
نهاد «فراگیر» هدف از انتشار این گزارش را جلب توجه جامعه جهانی به وضعیت آموزش دختران و پیامدهای سیاستهای جاری در افغانستان عنوان کرده است.
پس از بازگشت طالبان به قدرت در افغانستان، نظام آموزشی کشور دچار تغییرات اساسی شده است. محدودیتهای گسترده بر آموزش دختران و تغییرات در ساختار مدارس موجب شده است که دسترسی به آموزش مدرن کاهش یابد و در مقابل، شمار مدرسههای دینی افزایش پیدا کند.
