سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) می‌گوید که تنها ۴۳ درصد کشورها، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را در نصاب آموزشی ملی خود گنجانده‌اند.
یونسکو روز یک‌شنبه، ۳ عقرب، بر اهمیت آموزش این مهارت‌ها در عصر گسترش هوش مصنوعی و پلتفرم‌های دیجیتالی تاکید کرده است.
این سازمان از آموزگاران خواسته است تا با گنجاندن سواد رسانه‌ای در صنف‌های درسی، توانایی دانش‌آموزان را در دسترسی، ارزیابی و استفاده از اطلاعات تقویت کنند.
این در حالی است که بر بنیاد گزارش مشترک یونسکو و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف)، ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند و بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان از سال ۲۰۲۱ از آموزش متوسطه محروم شده‌اند.
همچنان، بر اساس این گزارش که ۳۰ میزان منتشر شده، ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی نمی‌توانند متنی ساده و متناسب با سن خود را بخوانند و درک کنند.
