وزارت معارف طالبان در واکنش به گزارش تازه سازمان‌های آموزشی و فرهنگی ملل متحد (یونیسکو) و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل (یونیسف) درباره وضعیت آموزش در افغانستان، آمار و ارزیابی‌های این گزارش را زیر سوال برده و از گسترش فعالیت‌های آموزشی در کشور سخن گفته است.
این وزارت روز سه‌شنبه، ۱۹ عقرب، با نشر اعلامیه‌ای گفته است که برداشت عمومی گزارش از وضعیت آموزش در افغانستان با واقعیت‌های موجود هم‌خوانی ندارد و برای ارزیابی وضعیت آموزشی باید آمار و اطلاعات رسمی این وزارت در نظر گرفته شود.
وزارت معارف طالبان ادعا کرده است که در حال حاضر هزاران مکتب و مدرسه دینی در افغانستان فعالیت دارند و میلیون‌ها دانش‌آموز در مراکز آموزشی دولتی، خصوصی و دینی مصروف آموزش‌اند. این وزارت همچنان از افزایش شمار مراکز آموزشی و برنامه‌های سوادآموزی خبر داده است.
این واکنش در حالی مطرح می‌شود که طالبان پس از بازگشت به قدرت، آموزش دختران بالاتر از صنف ششم را ممنوع کرده و زنان و دختران را از رفتن به دانشگاه‌ها محروم ساخته‌اند؛ محدودیت‌هایی که با انتقاد گسترده نهادهای بین‌المللی و سازمان‌های حقوق بشری روبه‌رو شده است.
وزارت معارف طالبان در اعلامیه خود به این محدودیت‌ها و محرومیت میلیون‌ها دختر از آموزش اشاره‌ای نکرده و به‌جای پاسخ‌گویی درباره پیامدهای این ممنوعیت‌ها، بر آمار و فعالیت‌های آموزشی مورد ادعای خود تأکید کرده است.
در همین حال، یونیسکو و یونیسف در گزارش مشترکی که چهارم نوامبر ۲۰۲۶ منتشر کردند، گفته‌اند که بیش از نیمی از کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان از آموزش رسمی محروم‌اند. بر بنیاد این گزارش، بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از سال ۲۰۲۱ تاکنون به‌دلیل ممنوعیت‌های طالبان از رفتن به مکتب محروم شده‌اند.
افغانستان همچنان تنها کشوری در جهان است که دختران و زنان در آن از آموزش متوسطه و عالی منع شده‌اند.
